Hola compañeros.
Como ya dije en la presentación, fui profe de Informática en un instituto a finales de los 80, cuando empezaron a llegar los primeros ordenadores a los colegios.
En esos años, muchos alumnos era la primera vez que veían y tocaban un ordenador, así que el aula de informática era el origen de numerosas anécdotas. Aquí tenéis la primera:
Los rayos electrizantes
En esa época, mucha gente creía que los televisores emitían radiaciones y no se dejaba que los niños vieran la televisión desde muy cerca, así que los chavales sentían un desasosiego inconsciente al ponerse tan cerca de un monitor. La creencia de que los monitores emitían radiaciones dañinas persiste hasta hoy.
Los primeros días en el aula de Informática, tenía que tranquilizar a los alumnos y explicarles la diferencia entre las ondas electromagnéticas de baja y media frecuencia (que nadie ha demostrado que sean dañinas) y las de alta frecuencia o ionizantes (como los rayos X), que pueden producir daños en la información genética de las células y a la larga, cáncer.
A pesar de mis explicaciones, tenía un alumno que porfiaba conmigo que los monitores emitían "rayos electrizantes" y que no sólo los monitores emitían esos peligrosos rayos, sino que él, en cuanto se sentaba delante del ordenador, detectaba perfectamente los rayos y notaba el efecto "electrizante".
Al principio pensé que era una broma, pero el chaval hablaba tan serio y con tanta seguridad que me quedé intrigado: ¿tendría mi alumno un poder o una sensibilidad especial para detectar las radiaciones de baja frecuencia?
La cosa quedó ahí, hasta que otro día, mientras los alumnos trabajaban con el ordenador y yo paseaba por los pasillos de la clase, al pasar junto al alumno, me paró y me dijo: "Ahora mismo estoy sintiendo perfectamente los rayos. Los noto como un cosquilleo en el cuello que desaparece si me alejo del ordenador".
Le miré el cuello y me percaté que tras el alumno había otra mesa con otro ordenador y que el ventilador de su fuente de alimentación proyectaba el aire sobre su nuca. La suave corriente de aire le cosquilleaba la nuca y el alumno creía que era el efecto de los "rayos electrizantes" del monitor.
Anécdotas retroinformáticas escolares
- nandove
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Pues no se si seran rayos electrizantes, pero se de varias personas que son capaces de detectar si una wifi está activa en una casa, no se como coño lo hacen, pero aciertan 9/10 veces, y la que fallan es por que detectan la del vecino XD
- Yomes
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Esto de la hipersensibilidad electromagnética ya se ha debatido hasta el hartazgo, y no tiene más fundamento que el reiki o el horóscopo. Cuando se ha puesto a prueba en entornos controlados, los afectados han sentido radiaciones que no existían, y no han notado nada ante las que estaban presentes sin la fuente a la vista.
Una búsqueda rápida me lleva a esto, por ejemplo: https://revistamedica.com/hipersensibil ... -realidad/
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
En 2013 compré una recreativa First Games Light de Covielsa, con monitor Hantarex de 21". La uso muy poco, pero cuando la enciendo sí que noto "algo", tal vez sea estática o yo qué sé. El monitor se ve perfectamente, sólo se escucha el tubo funcionando, vamos que no hay nada que pueda considerar que tenga algún fallo.
Hace unas semanas también me pasó con un repetidor Xiaomi que acababa de comprar, de esos que van en un enchufe. Nada más sacarlo de la caja, lo enchufé y unos minutos después me empezó a doler la cabeza. Lo desenchufé y ahí sigue, en su caja.
Tal vez todo sea sugestión, porque ahora mismo estoy como una rosa mientras me atraviesan al menos 17 wifis distintos, además del mío.
Inquietante, ¿verdad, Carmen?
Hace unas semanas también me pasó con un repetidor Xiaomi que acababa de comprar, de esos que van en un enchufe. Nada más sacarlo de la caja, lo enchufé y unos minutos después me empezó a doler la cabeza. Lo desenchufé y ahí sigue, en su caja.
Tal vez todo sea sugestión, porque ahora mismo estoy como una rosa mientras me atraviesan al menos 17 wifis distintos, además del mío.
Inquietante, ¿verdad, Carmen?
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Yo diría, Amakuja, que eso puede deberse al zumbido que hacen los condensadores de determinadas fuentes de alimentación. Hay gente que lo percibe, gente que no, y gente a la que le da dolor de cabeza sea o no sea consciente de que lo está escuchando.
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Justo iba a decir eso: lo que mucha gente nota (me incluyo) es el efecto de ciertos ultrasonidos que no percibimos de forma consciente y que se generan de manera natural en algunos componentes electrónicos. Es muy habitual, por ejemplo, en monitores y televisores de tubo y con algunos transformadores baratos. No tiene nada que ver con radiaciones electromagnéticas, sólo son ondas sonoras.
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Hay cosas como los cargadores inalámbricos y las placas de inducción, que parece que no, pero producen pitidos muy leves, pero audibles.
Normalmente no es problema, pero en mitad de la noche se oye todo mucho más.
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Ayer precisamente estuve desconectando aparatos por un ruido que ni siquiera se si viene de uno de ellos.
Cuando éramos más jóvenes había muchas leyendas de "efecto chico nuevo" como que los ordenadores rompían la tele, no había que formatear mucho porque en cada formateo el disco "perdía una capa", etc...
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Hola compañeros:
Una nueva retro-anécdota.
El disquete fantasma
Ésta tuvo lugar en uno de los cursos de formación que la Consejería de Educación de Andalucía organizaba para los profesores de los colegios que empezaban a recibir dotaciones de ordenadores. El curso se desarrollaba en un centro de profesores (CEP) y los asistentes éramos profes de EGB y BUP. Los ordenadores eran todos compatibles IBM, con dos disqueteras de 5,25 pulgadas. Como no tenían disco duro, el sistema operativo y los programas que se ejecutaban obligaban a menudo a cambiar el disco de la disquetera para ejecutar algún comando externo del DOS o para guardar los documentos en el disco de datos.
Como sabéis, estos discos eran muy delgados, se introducían en la ranura de la disquetera y se cerraba un pestillo para ensartarlos en el tambor de giro. Eran terriblemente lentos y de muy poca capacidad: 360 KB (luego IBM introdujo con su AT los de alta densidad de 1,2 MB). Hoy no cabría en uno de ellos ni una de las imágenes de nuestro móvil, pero entonces podía caber un programas entero con sus documentos. La necesidad es la madre de la virtud y en esta época los programadores se las ingeniaban para aprovechar hasta el último bit de la memoria y del almacenamiento.
En plena clase, uno de los alumnos llamó al profesor del curso para decirle que el programa le había pedido que introdujera el disquete de datos en la unidad "B", él lo había introducido, pero el programa seguía pidiéndole el disquete. El profesor se acercó, comprobó la disquetera y le dijo que estaba vacía. El alumno le juró que él había metido el disquete y que si no había disquete dentro, era porque la disquetera se lo había tragado o el disquete había desparecido.
Profesor y alumno siguieron discutiendo un buen rato. Finalizaron las clases del curso sin que el disquete apareciera y todos nos quedamos con la intriga de saber qué había pasado.
Varios meses después el centro de profesores tuvo que actualizar la RAM de los ordenadores y al abrir uno de los equipos, ¿qué encontraron?: el disquete fantasma. El alumno había introducido el disquete, no en la ranura de la disquetera sino en la ranura milimétrica que había entre las dos disqueteras y allí se había quedado atrapado. Ninguno de los asistentes del curso pensó que tal cosa fuera posible, pero no hay cosa imposible para un informático novato!
Una nueva retro-anécdota.
El disquete fantasma
Ésta tuvo lugar en uno de los cursos de formación que la Consejería de Educación de Andalucía organizaba para los profesores de los colegios que empezaban a recibir dotaciones de ordenadores. El curso se desarrollaba en un centro de profesores (CEP) y los asistentes éramos profes de EGB y BUP. Los ordenadores eran todos compatibles IBM, con dos disqueteras de 5,25 pulgadas. Como no tenían disco duro, el sistema operativo y los programas que se ejecutaban obligaban a menudo a cambiar el disco de la disquetera para ejecutar algún comando externo del DOS o para guardar los documentos en el disco de datos.
Como sabéis, estos discos eran muy delgados, se introducían en la ranura de la disquetera y se cerraba un pestillo para ensartarlos en el tambor de giro. Eran terriblemente lentos y de muy poca capacidad: 360 KB (luego IBM introdujo con su AT los de alta densidad de 1,2 MB). Hoy no cabría en uno de ellos ni una de las imágenes de nuestro móvil, pero entonces podía caber un programas entero con sus documentos. La necesidad es la madre de la virtud y en esta época los programadores se las ingeniaban para aprovechar hasta el último bit de la memoria y del almacenamiento.
En plena clase, uno de los alumnos llamó al profesor del curso para decirle que el programa le había pedido que introdujera el disquete de datos en la unidad "B", él lo había introducido, pero el programa seguía pidiéndole el disquete. El profesor se acercó, comprobó la disquetera y le dijo que estaba vacía. El alumno le juró que él había metido el disquete y que si no había disquete dentro, era porque la disquetera se lo había tragado o el disquete había desparecido.
Profesor y alumno siguieron discutiendo un buen rato. Finalizaron las clases del curso sin que el disquete apareciera y todos nos quedamos con la intriga de saber qué había pasado.
Varios meses después el centro de profesores tuvo que actualizar la RAM de los ordenadores y al abrir uno de los equipos, ¿qué encontraron?: el disquete fantasma. El alumno había introducido el disquete, no en la ranura de la disquetera sino en la ranura milimétrica que había entre las dos disqueteras y allí se había quedado atrapado. Ninguno de los asistentes del curso pensó que tal cosa fuera posible, pero no hay cosa imposible para un informático novato!
- Yomes
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Re: Anécdotas retroinformáticas escolares
Yo he visto hacer eso mismo pero con un CD, meterlo en la ranura sobre la unidad lectora.
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